Den gemensamma skolan där barn från olika sociala, etniska och ekonomiska miljöer möts är oerhört viktig för demokratin. Det ger en bra förutsättning för förståelse och empati, en insikt om alla människors lika värde. Den skall ge den utveckling, de grundläggande kunskaper och den starka självkänsla som alla behöver och har rätt till. Elever med särskilda behov ska få det stöd de behöver.
Kunskap är en jämlikhetsfråga och utgör en viktig förutsättning för utveckling av demokratin. Att starta friskola får inte bli ett sätt att skilja barn med sämre förutsättningar från andra barn.
Dagens barn och ungdomar behöver få sin vetgirighet och nyfikenhet stimulerad. De behöver få verktyg för att kunna förnya sin kunskap, kritiskt granska och använda kunskapen livet igenom. Därför behövs ett väl fungerande skolbibliotek på varje skola, liksom tillgång till IT-teknik.
Vi vill värna om det utvecklade samarbetet mellan förskola, skola och skolbarnomsorg. Det är i förskolan grunden för det livslånga lärandet läggs. Förskolan hör naturligt till den generella välfärden. Det är också viktigt att de föräldrar som inte har barnomsorgsplats får möjlighet att, tillsammans med sina barn, träffas och utbyta erfarenheter, där man i samarbete med t.ex. barnavårdscentralen kan ge tips och råd i den svåra konsten att fostra barn. För barnens skull är det viktigt att ha ett helhetsperspektiv på hela barn- och ungdomstiden.
Elevernas inflytande över undervisning och skolmiljö behöver stärkas, bl a möjligheten att delta i planering, sätta upp mål, utvärdera undervisningen och påverka sin arbetstid. Föräldrarnas engagemang skall stimuleras och tas tillvara i skolarbetet.
Skolpersonalens kompetens och arbetslust är avgörande för hur väl skolan lyckas med sitt uppdrag. All personal är värdefull för att skapa den miljö av lugn, trygghet och omtanke som är förutsättningen för ett aktivt lärande. Tillkommande resurser ska satsas på en högre kvalitet i skolan och måste nå de skolor och de elever som bäst behöver dem.
Skolpersonalens möjligheter till kompetensutveckling behöver förstärkas och kommunens icke-behöriga lärare ska få kompletterande utbildning så att de får behörighet. Till detta kommer behovet av aktiva skolledare som leder skolans utvecklingsarbete
Kultur är också viktig för ett barns utveckling. Att utveckla den kommunala musikskolan till en kulturskola skulle ge barn fler möjligheter att utöva någon sorts kulturaktivitet.
Vuxenutbildningen är av strategisk vikt för framtiden, inte minst mot bakgrund av att gymnasiekompetens i framtiden kommer att vara en förutsättning för de allra flesta arbeten.

För att nå målen vill vi verka för